منهجية استقراء أدوات الجغرافيا

simosisto

Super Moderator
إنضم
2 أغسطس 2008
المشاركات
4,535
مستوى التفاعل
3
النقاط
38
الإقامة
Maroc
الموقع الالكتروني
غير متواجد
نظرا لأهمية الخريطة كأداة تتضمن معلومات متنوعة ومنظمة قابلة للعرض والمناقشة، يتم استقراؤها وفق المنهجية التالية:
1/ تقديم الخريطة:
*طبيعة الخريطة ( خريطة طبيعية، سياسية ، مناخية........)
*موضوعها: الموضوع الذي تتناوله الخريطة ( يستنتج عادة من خلال عنوان الخريطة ومن خلال عملية استنطاق المفتاح وفك رموزه)
* تاريخهـا: وهي تحديد إطارها الزماني " تمثيل ظاهرة لسنة معينة"
* مصدرهـا: يقصد بها اسم الشخص أو الهيئة التي قامت برسم الخريطة." المؤلف والكتاب"
2/ التحليل:
التحليل يختلف من خريطة لأخرى أي حسب المكونات الأساسية الموجودة في الخريطة:
* قراءة مقياس الخريطة يمكننا من معرفة مستوى الدراسة " محلي..........عالمي" وتحديد حجم وأبعاد الظاهرة التي هي محل الدراسة
* تعين اتجاه الخريطة: " الاتجاه الشمالي " ثم تعين الاتجاهات الأربعة اعتمادا الاتجاه الشمالي.
* تحديد الإحداثيات الجغرافية: لمعرفة طبيعة المناخ السائد فيها ومعرفة الوقت السائد في نفس المكان.
* تحديد الموقع الجغرافي بالنظر إلى المعالم الجغرافية ( القرب أو البعد عن المسطحات المائية، والحدود السياسية) مما يمكننا من معرفة الأهمية الإستراتيجية والطبيعية والسياسية والإقتصادية للمنطقة.
* استخراج المعلومات التي تتضمنها الخريطة انطلاق من مفتاحها.
* شرح وتفسير الظاهرة المدروسة.
3/ الاستخلاص:
تقديم حوصلة حول موضوع الخريطة .
منهجية دراسة أهرام الأعمار السكان:
بما أن موضوع هرم السكان هو واحد فقط فهو يتضمن توزيع السكان " الجنس والعمر " فلذلك فإن منهجيته تختلف على منهجية الأشكال البيانية الأخرى وهي كالتالي:
1/ تقديم الهرم:
* ما هو البلد الممثل.
* تاريخه: وهي تحديد إطارها الزماني"متى تم إنجازها"
* مصدره: يقصد بها اسم الشخص أو الهيئة التي قامت برسمه." المؤلف والكتاب"
2/ التحليل:
يتم التحليل وفق الخطوات التالية:
* أحدد الهيئة العامةللهرم:بملاحظة القاعدة والقمة بكيفية خاصة:
- قاعدة عريضة، قمة ضيقة،قاعدة ضيقة وسط وقمة واسعة(على شكل ورقة البلوط)
* أدرس الهرم بدقة:
- أنطلق من القمة إلىالقاعدة.
- أستخرج الإختلالات) الثغرات / المحدبات) عند مختلف فئات الأعمار.
- أشرح الإختلالات الملاحظةبالبحث عن تاريخ ميلاد الفئات العمرية التي مستها تلك الإختلالات، وأعرفالأحداثالتي وقعت في تلك الفترة أوالتي لها علاقة بها.
* أقارن جانبي الهرم السكاني : أي الذكور والإناث، أسجلالاختلافات الملاحظة وأشرحها.
* أقارن الفئات العمرية: أي الفئات الشابة (أقل من 20سنة)، الراشدون ( من 20إلى60سنة) ، المتقاعدون ( أكثر من 60 سنة)، آنذاك يكمن أن نشير إلى حيويةأو شيخوخة السكان.
3/ الاستخلاص:
أختم باستعراض أهم الظواهر التي وضحها الهرم السكاني.
منهجية دراسة أشكال بيانية وجداول إحصائية:
1/ التقديم:
* أحدد نوعيتها: رسم بياني علىشكل منحنيات، أو أعمدة أو دوائر...........
* مصدرهـا: يقصد بها اسم الشخص أو الهيئة التي قامت برسمأشكال بيانية وجداول إحصائية." المؤلف والكتاب"
* تاريخهـا: وهي تحديد إطارها الزماني " أحدد تاريخالوثيقة "
* موضوعها: الموضوع الذي تتناوله ( أبينالوحدة القياسية المستعملة (نسب - ملايين – آلاف.... إلخ) والتطور الحاصل بين تاريخين)
2/ التحليل:
* أبرز الشكلالعام للتطور: عن طريقملاحظة نقطة الانطلاق ونقطةالوصول.
* أبين عدم انتظام التطور:
- بتوضيح مختلف الفترات التي يجبتوضيحها ("الحوادث"، فترات نمو معتدلة...فترات ركود إلخ (
- بشرح بدقة كل فترة وأستعمل فيذلك الوحدة القياسية المقدمة بالبيان وكذلك المحدداتالتاريخية.
* بعد وصف كل فترةأشرحها.
3/ الاستخلاص:
أختم الموضوع
بتقديم المعلومات الرئيسية الواردة في البيان .
منهجية استقراء الصورة:
1/ التقديم:
* نوع المشهد وزاوية الالتقاط.
* موضوعها: الموضوع الذي تتناوله الصورة.
* تاريخها: تاريخ التقاطها ومكان التقاطها " تحديد موقع مكان الصورة إذا أمكن".
* مصدرهـا: يقصد بها اسم الشخص الذي التقطها أو الكتاب الذي أخذت منه.
2/ التحليل:
* شرح مشهد الصورة بتحديد أجزاء المشهد بداية بالواجهة الأمامية ثم الخلفية
* وصف وشرح العناصر المكونة للمشهد مع التركيز على المكونات الكبرى للمشهد.
3/ الاستخلاص:
تقديم حوصلة لعناصر الصورة الملاحظة.
منهجية تحليل النص: يتم تحليل النص وفق الخطوات التالية.
1/ التقديم:
- طبيعة النص" سياسي، مقال، خطاب"
- تحديد الإطار الزماني والمكاني للنص.
- مصدر النص "التعريف بالكاتب(التركيز على الجوانب الأساسية كالوظيفة والدور التاريخي والمسار السياسي) والكتاب".
- تحديد مضمون النص أي الفكرة العامة للنص والأفكار الأساسية.
2/ التحليل: يتضمن:
- الإجابة عن الأسئلة المطروحة في الموضوع أو تناول الأفكار الأساسية بالشرح والتحليل والتعليل والنقد مدعما اجابتك بأمثلة تكون قد رصدتها من معلوماتك الشخصية ومن البرنامج.
3/ الاستخلاص:
حوصلة للأفكار والقضايا الواردة في النص مع التركيز على أهميتها وإبراز بعدها الجغرافي أو يحاول التلميذ إيضاح وشرح القضية الأساسية المطروحة.
02/ دراسة مجموعة أدوات بمنهجية موحدة :
أ- المنهجية :
التقديم : تقديم الوثائق النوع ، الموضوع ، المصدر ... كل وثيقة على حدا.
التحليل : تلخيص مضمون الوثائق على شكل فقرات منسجمة ، بجمع وربط المعلومات المتوفرة بأسلوب علمي مناسب.
 

اشترك

New Member
إنضم
11 نوفمبر 2014
المشاركات
21
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
غير متواجد
رد: منهجية استقراء أدوات الجغرافيا

يعطيك العافيه
 
أعلى